Предметно-развивающая среда организована так, чтобы у ребенка был самостоятельный                                             выбор: с кем, как, где, во что играть.

                                      Для того чтобы каждый ребенок смог найти себе дело и занятие по душе в группе созданы                                         условия для разных видов деятельности (игровой, продуктивной, коммуникативной,      

                                  творческой и познавательно-исследовательской и т. д.)

                                             Таким образом, предметно-развивающая среда в нашей группе создает условия для

                                  взаимодействия, сотрудничества, обеспечивает максимально комфортное состояние ребенка и                                         его развитие, эмоционально положительное отношение к детскому саду, желание посещать его,     

                                  обогащает новыми впечатлениями и знаниями, побуждает к активной творческой деятельности,

                                  способствует интеллектуальному развитию детей дошкольного возраста, чтобы воспитывать

                                  успешного, самостоятельного, инициативного, творческого ребенка.

 

                            Раздевалка.

                                 Формируют навыки самообслуживания, умение одеваться и раздеваться, оказывать друг другу помощь, а также коммуникативные навыки, умения приветствовать друг друга и прощаться друг с другом.

   В раздевальной комнате имеются: шкафчики с определением индивидуальной принадлежности (именами, картинками детей), банкетки.   Для родителей в раздевальной комнате оформлены стационарные информационные уголки, из  которых родители  узнают о жизнедеятельности группы: «Визитная книга» информационный стенд (режим дня,расписание ООД(организонно-образовательной деятельности), работы и рекомендации специалистов, проводимых мероприятиях,объявления,  «Картинная галерея (постоянно обновляющаяся выставка достижений детей в разных областях); «Вот как мы живем» (постоянно обновляющаяся фотовыставка о жизни в группе); «Здоровейка»   (информация о лечебно-профилактических мероприятиях, проводимых в группе и детском саду); мини-библиотека методической литературы для родителей и детской литературы, ); «Книга жалоб и предложений», «Бюро находок», «Календарь жизни группы» - отмечают дни рождения, праздники, экскурсии, родительские собрания, развлечения и т.п.

 

   Зона здоровья «Здоровячок»

   Помогает формировать  потребность в ежедневной активной двигательной деятельности, развивать ловкость, координацию движений,  глазомер, быстроту, выносливость, точность, выдержку, настойчивость, умения быть организованными, формировать правильную осанку, а также поддерживать интерес к различным видам спорта.

  Зона включает в себя: мячи (большие, малые и средние), обручи, толстая веревка или шнур, флажки, гимнастические палки, кегли, дорожки движения с моделями и схемами выполнения заданий, мишень с мячиками на «липучках», длинная и короткая скакалки, бадминтон, городки, «летающие тарелки», мешочек с грузом малый и большой, гантели детские.

 

   Зона конструирования «Конструкторское бюро»

   Помогает  детям   развивать  пространственное и конструктивное мышление, творческое воображение, обучает элементарному планированию действий, формирует  умения работать по заданной схеме, модели.

   Зона включает в себя: крупный строительный конструктор, средний строительный конструктор, мелкий строительный конструктор, конструкторы типа «Лего», небольшие игрушки для обыгрывания построек (фигурки людей и животных, макеты деревьев и кустарников), а также более сложные схемы построек и алгоритм их выполнения, рисунки, фотографии, чертежи.

 

   Зона музыкального уголка «Музыкальный салон»

   Развивает музыкально- сенсорные способности и творческие проявления в музыкальной деятельности, воспитывает интерес к музыкальным произведениям.

   Зона включает в себя: музыкальные инструменты (дудочки, свистульки, барабан, игрушечное пианино, гармошка), магнитофон, аудиокассеты с записью детских песенок.

 

   Зона сюжетно- ролевых  игр «Мы играем»

   Обогащает опыт моделирования различных типов социальных отношений;

развивает творческое воображение, фантазия; идет закрепление социального, речевого поведения  с помощью игры; дети учатся устанавливать взаимоотношения со сверстниками и взрослыми; воспитываются  дружеские взаимоотношения и культура поведения.

   Зона включает в себя: кукольную мебель, набор для кухни, игрушечная посуда, куклы с  различной одеждой, коляски для кукол, атрибуты для ряженья, атрибуты для игр «Дочки- Матери», «Детский сад», «Магазин», «Больница», «Школа» и др.

 

   Зона «В гостях у книжки»

   Приобщает к общечеловеческим ценностям, формирует представление о культуре через ознакомление с книгой, развивает способности к сочинительству.

   (Стеллаж  для книг: детские книги по программе и любимые книги детей, 2-3 постоянно меняемых детских журналов, детские  энциклопедии, справочная литература по всем отраслям знаний, книги по интересам, по истории и культуре русского и других народов,

иллюстративный материал в соответствии с рекомендациями программы).

   Этот уголок так же может быть для уединения, где можно полистать любимую книжку, рассмотреть фотографии в «семейном» альбоме и просто посидеть и отдохнуть от детского коллектива, создавая свой собственный мирок.

 

   Зона «Уголок  природы»

   Дети поддерживают познавательный интерес к природным объектам. Уголок оснащен дидактическими играми, направленные на формирование и развития экологического познания окружающего мира, бережного отношения к природе.

   Зона включает в себя: альбомы, фотографии, иллюстрации, картины, календарь времени года и погоды, комнатные растения, мини огород, инвентарь для посадки семян и рассады, для миниогорода.

      

Зона художественного творчества «Волшебный мелок»

Способствует закреплению умений и навыков в рисовании, лепке, аппликации,

развитию мелкой моторики, творческой фантазии и воображения, расширению представлений о цвете, свойствах и качествах различных материалов, а также освоению новых способов изображения.

   Зона включает в себя: восковые и акварельные мелки, цветной мел, гуашь, акварельные краски, цветные карандаши, фломастеры, шариковые ручки, пластилин, цветную и белую бумагу, картон, материал для нетрадиционного рисования, образцы декоративного рисования, схемы, алгоритмы изображений.

 

    Зона творчества, а так же мини-музей «Умелые руки»

   Здесь у детей развивается интерес и желание представлений о свойствах и качествах различных материалах (бросовой материал), развивается мелкая моторика, творческое воображение и фантазия.

 

    Зона «Владения мыльного Пузыря»

   Туалетная комната закрепляет навыки самообслуживания, развивает опрятность ребенка (обстановка традиционная).

             

   Для каждого ребенка выделено достаточное пространство для проявления самостоятельности и инициативы. Созданная эстетическая среда вызывает у детей чувство радости, эмоционально положительное отношение к детскому саду, желание посещать его, обогащает новыми впечатлениями и знаниями, побуждает к активной творческой деятельности, способствует интеллектуальному развитию детей дошкольного  возраста.

 

   В своей работе и в общении с детьми и родителями мы руководствуемся положением: «Не рядом, не над, а вместе!», а аткже свято придерживаемся правила тройственного союза «Ребенок-педагог-родитель»,  поэтому  привлекаем  наших детей и родителей   участвовать в создании и изменении предметно-развивающей среды в соответствии с   интересами детей, игровыми замыслами (это выставки творческих работ, в холле ДОУ, в игровой комнате и раздевалке, из строительного материала дети строят конструкции по своему замыслу в игре и т.д.)

  

   Семья и детский сад – это тот микроклимат, в котором живет ребенок, та среда, в которой он черпает необходимую информацию и адаптируется к жизни в обществе. В любые времена педагоги работали с семьей своего воспитанника, ища поддержку и понимание проблем ребенка для всестороннего развития гармонически развитой и здоровой личности . Общая задача родителей и педагогов  – сделать детство счастливым, создать атмосферу радости, обеспечить право ребенка на выражение, шутку, радость и веселье. В современных условиях детского сада трудно обойтись без поддержки родителей и именно поэтому многое у нас в группе сделано руками пап и мам наших детей, за что им ОГРОМНОЕ СПАСИБО!!!