2-я МЛАДШАЯ ГРУППА "РОМАШКА"

  

   Мы предлагаем Вам ознакомиться с некоторыми уголками нашей группы «РОМАШКА»:

   Одна из наших задач - создать для каждого ребенка разностороннюю развивающую среду, чтобы дать ему возможность проявить себя.

   Все групповое пространство распределено на центры, которые доступны детям: игрушки, дидактический материал, игры. Дети знают, где взять бумагу, краски, карандаши, природный материал, костюмы и атрибуты для игр-инсценировок. 

   Зона двигательной активности.

    Потребность в движении является важной задачей при организации предметно-развивающей среды. Для этого отведено большое пространство в группе, имеется различное оборудование: воротца, тоннели, мячи, обручи, каталки и игрушки на колесах, мешочки, набитые песком, мягкие кирпичики, разноцветные флажки, ленточки др.  

                                        В «Зоне двигательной активности» есть «дорожка здоровья», массажные коврики, мячи,

                                      гимнастические палки, обручи, мячи для метания, кольца, атрибуты для проведения

                                      подвижных игр, а также пособия, необходимые для проведения утренней гимнастики.     

 

                                       Музыкальный  уголок.

                                       Дети в восторге от  музыкального уголка. Здесь есть музыкальные инструменты, которые

                                  доставляют детям много радостных минут. 
                                       Мы стараемся знакомить детей с различными видами музыкальных инструментов, что бы

                                  каждый ребенок мог выбрать именно тот инструмент, который ему наиболее близок и удобен.

 

                                       Уголок ряженья с зеркалом 

                                       Уголок ряженья с зеркалом – необходимый атрибут группы. Ребята смотрятся в зеркало и

                                  наряжаются с помощью взрослого в платочки, накидки, юбочки, костюмы разных персонажей.                                       Уголок ряженья мы наполняем постепенно внося новые атрибуты: бусы, шапочки, ленты,

                                  атрибуты, элементы костюмов для сюжетно-ролевых игр.  

 

                                Место для уединения

                                      В группе организовано место для уединения – где дети могут полистать любимую книжку, и просто посидеть и отдохнуть от детского коллектива. Этим простым способом достигается создание "своего" личного пространства.

 

   Уголок ИЗО

    Уголок ИЗО – оснащен необходимым материалом для продуктивной и творческой деятельности детей (листы бумаги и альбомы, кисти, краски, карандаши, фломастеры, разноцветные мелки, пластилин, доски для рисования мелками, подставки для работы с пластилином, баночки для воды и пр.). Уголок гармонично дополняют репродукции картин Васнецова, которые меняются в зависимости от времени года.  

 

   Книжный уголок

    В уголке по художественной деятельности – книжный уголок - книжки, литературные игры-викторины, сюжетные картинки.   Так как развитие активной речи является основной задачей развитие детей, то в центре любимой книги и развития речи подобраны наборы предметных картинок, наборы сюжетных картин, игры по познавательному развитию и речевому развитию,. Дети любят, когда мы читаем с ними книги и рассматриваем картинки, поэтому здесь у нас много книг по программе.  

 

   Игровой центр «Жилая комната» 

    Основной вид деятельности детей — игровой. В нашем центре «Жилая комната» собраны игрушки, которые знакомят детей с окружающими их предметами быта. Дети не только знакомятся с новыми для них предметами, но и учатся действовать с ними. А затем переносят полученные знания и навыки в повседневную жизнь.
 

    В группе игровая среда наполнена разнообразным материалом и оборудованием. Это, прежде всего, игрушки-персонажи, кроватки и коляски для кукол, кухонная мебель с набором крупной игрушечной посуды, гладильная доска с утюгом и т. п., Они доставляют радость и удовольствие детям, формируют представления об окружающем мире, побуждают к активной игровой деятельности. 
    В группе имеются специальный игровой уголок, оборудованный по принципу подбора игр по игровым зонам: "Кухня", "Столовая", "Парикмахерская". В отдельных нижних ящиках находится строительный материал, которым дети с удовольствием пользуются во время игры.
    В игровых центрах находятся все атрибуты по данной теме. Например, для игры в "Больницу" в наличии должны имеются халаты и медицинские приборы  всевозможные пузыречки и коробочки от таблеток; для уголка дорожного движения – различные машины, дорожные знаки, для игры в "Парикмахерскую" –  парикмахерские наборы (инструменты), флакончики, коробочки, фотографии с модельными стрижками; 
 

   Уголок природы

    Уголок природы – знакомит детей с доступными явлениями природы, узнают на картинках и в игрушках домашних животных и их детёнышей, учатся различать по внешнему виду овощи и фрукты.  
    Обобщать результаты своих наблюдений за объектами природы дети учатся при ведении календаря погоды. Если в младшем возрасте на нем отмечаются лишь основные явления погоды (дождь, снег, солнце, ветер), то в старшем, происходит его усложнение.  
    Кроме центров природы в группе, где дети наблюдают и ухаживают за растениями, оборудован центр экспериментирования, для проведения элементарных опытов, экспериментов.  

 

   В проекте у нас Центр «Песок-вода»

    Центр «Песок-вода» помогает воспитателю в самодеятельной игре – экспериментировании с различными предметами и природными материалами. Организуя игры с песком и водой, педагог не только знакомит детей со свойствами различных предметов и материалов, но и закрепляет элементарные представления о форме, величине, цвете предметов, развивает мелкую моторику ребенка.
    Дети любят такие игры. Песок можно пересыпать из ладошки в ладошку, из совка в формочку, в него можно закапывать различные предметы и откапывать их, строить горки, дорожки и т.д. Игры с водой вызывают положительные эмоции, способствуют внутренней раскованности ребёнка. Центр располагается так, что дети могут к нему подходить со всех сторон. 
    Для игр с песком мы планируем подобрать совочки, ситечки, формочки, трубочки и небольшие воронки для пересыпания песка, а для игр с водой – рыбок, лодочки, заводные игрушки, которые можно использовать в воде, кусочки поролона, ведерки.  

 

   Раздевальная комната 

    Хочется немного рассказать об оформлении раздевальной комнаты. Здесь есть стенд "Вот мы какие", где размещены фото детей, посещающих группу.  

    Здесь оформлен уголок для родителей, уголок-выставка детских работ по изо и уголок по лепке, где так же выставляются детские работы   

    Целенаправленно организованная предметно-развивающая среда в дошкольном учреждении играет большую роль в гармоничном развитии и воспитании ребенка.
    Созданная эстетическая среда вызывает у детей чувство радости, эмоционально положительное отношение к детскому саду, желание посещать его, обогащает новыми впечатлениями и знаниями, побуждает к активной творческой деятельности, способствует интеллектуальному развитию детей дошкольного возраста. Такая организация предметно-пространственной развивающей среды группы кажется нам наиболее рациональной, так как она учитывает основные направления развития ребенка и способствует его благоприятному развитию.